{"product_id":"curso-autismo-e-phda-formacao-para-familias-e-profissionais","title":"Curso Autismo e PHDA - Formação para Famílias e Profissionais","description":"\u003ch1\u003eFormação em Autonomia, Regulação e Intervenção no Autismo\u003c\/h1\u003e\n\u003ch2\u003eDa teoria à vida real. Para famílias e profissionais que querem saber como agir, o que observar e que apoio pedir.\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eReceber um diagnóstico não traz automaticamente um manual de instruções.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eMuitas famílias passam anos entre consultas, avaliações e terapias, investindo tempo, energia e muito dinheiro, mas continuam sem saber o que fazer quando a criança não consegue sair de casa, quando uma transição termina numa crise, quando o banho se transforma numa batalha diária ou quando aquilo que funciona numa sessão não se consegue transportar para a vida real.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eO problema não é a falta de vontade das famílias. Também não é falta de amor, dedicação ou esforço.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eO problema é que, demasiadas vezes, ninguém lhes explica verdadeiramente o que observar, o que pode estar por detrás de determinado comportamento, como adaptar uma rotina, como preparar uma transição ou como perceber se as estratégias utilizadas estão, de facto, a contribuir para o desenvolvimento daquela criança ou jovem.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eE quando os pais tentam participar, ainda ouvem frases como: “Não são terapeutas.”\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNão são. Nem precisam de ser.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eMas são as pessoas que conhecem melhor a criança, que acompanham os momentos mais difíceis, que vivem as rotinas, que observam os padrões e que podem transformar pequenas situações do quotidiano em oportunidades reais de autonomia, comunicação, regulação e participação.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEsta formação foi criada precisamente para isso.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNão para substituir terapias ou profissionais especializados, mas para capacitar famílias e profissionais a trabalharem melhor em conjunto, com mais conhecimento, mais intenção e estratégias verdadeiramente aplicáveis à vida diária.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eUma formação para deixar de andar às cegas\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eUma família informada não interfere no trabalho terapêutico.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUma família informada consegue explicar melhor o que acontece em casa, identificar padrões, fazer perguntas mais relevantes, pedir ajuda de forma mais concreta e avaliar se as estratégias propostas fazem sentido para aquela criança.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePassa a saber o que pode esperar, quais são os objetivos que estão a ser trabalhados e como pode dar continuidade a esse trabalho no quotidiano, sem transformar a casa numa clínica e sem transformar cada interação numa sessão terapêutica.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAo compreender melhor o funcionamento emocional, sensorial e comunicacional da criança ou jovem, torna-se possível aproveitar momentos tão simples como vestir, tomar banho, preparar um lanche, sair de casa ou ir dormir para desenvolver competências importantes.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNão através da pressão, da exigência ou da repetição mecânica, mas através de adaptações, previsibilidade, co-regulação e respeito pelo perfil individual.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003ePorque as terapias, por si só, podem não chegar\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eA família passa, muitas vezes, poucas horas por dia com os filhos acordados. Ainda assim, essas horas incluem uma vantagem que nenhum consultório consegue reproduzir: contacto diário, conhecimento profundo e atenção individual ou em pequenos contextos.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eUma sessão semanal pode ensinar uma competência. Mas é no quotidiano que essa competência precisa de ser compreendida, generalizada e utilizada.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eQuando a família não sabe o que está a ser trabalhado, porquê ou como continuar esse trabalho, perde-se uma parte importante do potencial da intervenção.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eDa mesma forma, existem profissionais excelentes nas suas áreas de especialidade que, apesar da sua formação técnica, tiveram pouco contacto específico com autismo, PHDA, perfis sensoriais, comunicação alternativa ou regulação emocional.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eIsto pode levar à utilização de estratégias pouco ajustadas, à interpretação errada de comportamentos ou à insistência em objetivos que não respondem às necessidades reais da criança.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEsta formação procura aproximar conhecimento e prática, ajudando famílias e profissionais a construir respostas mais conscientes, individualizadas e funcionais.\u003c\/p\u003e\n\u003ch2\u003eO que vai aprender\u003c\/h2\u003e\n\u003cp\u003eAo longo dos diferentes módulos, irá aprender a:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eIdentificar necessidades emocionais, comunicacionais e sensoriais.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eReconhecer padrões de sobrecarga ao longo do dia.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eCompreender melhor os momentos de oposição, bloqueio ou desregulação.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eCriar rotinas mais previsíveis sem as tornar rígidas.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eApoiar a autonomia nas tarefas do dia-a-dia.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003ePreparar mudanças, consultas, deslocações e outras transições.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eConstruir momentos e espaços reguladores.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eDesenvolver estratégias para prevenir e gerir meltdowns, shutdowns e situações de crise.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eUtilizar ferramentas visuais e formas alternativas de comunicação.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eDistinguir incapacidade momentânea, sobrecarga e falta de compreensão de uma simples recusa.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eComunicar de forma mais assertiva com escolas, terapeutas e restantes profissionais.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eParticipar ativamente na definição de objetivos e estratégias de intervenção.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eAvaliar se os apoios existentes estão ajustados às necessidades concretas da criança ou jovem.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch2\u003e\u003c\/h2\u003e\n\u003ch1\u003eUma formação verdadeiramente prática\u003c\/h1\u003e\n\u003cp\u003eEsta não é uma formação construída apenas para transmitir conceitos ou apresentar definições.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eOs participantes serão convidados a analisar situações reais, identificar dificuldades concretas e construir estratégias que possam ser utilizadas no dia seguinte, em casa, na escola, numa consulta ou num contexto terapêutico.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA metodologia inclui:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eAulas expositivas com exemplos práticos.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eEstudos de caso.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eDiscussões orientadas em grupo.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eSimulações e role-plays.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eConstrução de planos individuais.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eExercícios práticos.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003ePartilha de experiências.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eFeedback personalizado.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eAnálise de situações familiares, escolares e clínicas.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch1\u003ePara as famílias\u003c\/h1\u003e\n\u003cp\u003eEsta formação ajuda as famílias a deixarem de ser meras recetoras de indicações que, por vezes, não compreendem ou não conseguem aplicar.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePermite-lhes participar de forma mais informada no projeto de desenvolvimento da criança ou jovem, compreender melhor os objetivos das intervenções e comunicar de maneira mais assertiva com terapeutas, professores, médicos e outros profissionais.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eAo terminarem a formação, os familiares estarão mais preparados para:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eObservar e registar padrões relevantes.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eExplicar o que acontece fora das consultas.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003ePerceber quais as estratégias que ajudam e quais aumentam a sobrecarga.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eFazer perguntas mais específicas.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eSolicitar adaptações concretas.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eParticipar na definição de prioridades.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eDar continuidade às aprendizagens no quotidiano.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eDefender as necessidades da criança ou jovem com mais segurança e conhecimento.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eNão se trata de transformar pais em terapeutas.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eTrata-se de garantir que deixam de estar excluídos de decisões fundamentais sobre o desenvolvimento dos próprios filhos.\u003c\/p\u003e\n\u003ch1\u003ePara os profissionais\u003c\/h1\u003e\n\u003cp\u003eMuitas formações são excessivamente teóricas ou encontram-se limitadas a uma única área de especialidade.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eNa prática, porém, as crianças e os jovens não chegam divididos por especialidades. As dificuldades comunicacionais influenciam a regulação. O perfil sensorial influencia a aprendizagem. A previsibilidade interfere com a participação. O contexto familiar interfere com a generalização das competências.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eEsta formação oferece uma visão integrada e ferramentas práticas para uma intervenção mais ajustada ao quotidiano.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePara os profissionais, representa uma oportunidade de:\u003c\/p\u003e\n\u003cul\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eAprofundar conhecimentos específicos sobre autismo e neurodivergência.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eCompreender melhor os diferentes perfis sensoriais.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003ePlanear intervenções mais individualizadas.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eResponder de forma mais segura a situações de crise.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eComunicar melhor com as famílias.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eCriar estratégias que possam ser aplicadas fora da sessão.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eDiferenciar o seu trabalho através de uma intervenção especializada.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eReforçar a confiança das famílias.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003cli\u003e\n\u003cp\u003eValorizar de forma mais justa a qualidade e a especificidade do serviço prestado.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003cp\u003eNum mercado onde muitas famílias procuram respostas concretas e profissionais verdadeiramente preparados, a especialização deixa de ser apenas uma vantagem. Torna-se uma necessidade.\u003c\/p\u003e\n\u003ch1\u003eCertificação\u003c\/h1\u003e\n\u003cp\u003ePara obtenção da certificação, é obrigatória uma frequência mínima de 80% das horas de formação.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eA avaliação será realizada através dos trabalhos práticos, exercícios, simulações e reflexões previstos em cada módulo.\u003c\/p\u003e\n\u003ch1\u003ePara quem procura mais do que informação\u003c\/h1\u003e\n\u003cp\u003eEsta formação não promete eliminar dificuldades, evitar todas as crises ou substituir o acompanhamento especializado.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePromete algo mais responsável e, muitas vezes, mais transformador: conhecimento para compreender, ferramentas para agir e capacidade para participar.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePorque quando famílias e profissionais falam a mesma linguagem, identificam os mesmos objetivos e compreendem as necessidades reais da criança, a intervenção deixa de existir apenas dentro de uma sala.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003ePassa a fazer parte da vida.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eE é na vida real que a autonomia precisa de acontecer.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003e\u003cbr\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Gotu","offers":[{"title":"Familias: 20h + acesso 12 meses","offer_id":58250827694412,"sku":null,"price":90.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true},{"title":"Profissionais: 40h + certificado profissional DGERT","offer_id":58250827661644,"sku":null,"price":554.0,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0273\/9175\/4340\/files\/b669d10c-dc44-405e-bf75-f7995f174bae.png?v=1785348413","url":"https:\/\/gotu.pt\/products\/curso-autismo-e-phda-formacao-para-familias-e-profissionais","provider":"Gotu.pt","version":"1.0","type":"link"}